מתחילים במשימה מקצועית, לא ברשימת מסכים
לפני צילום או בחירת סביבה, מנסחים יעד שאפשר לראות את הביטוי שלו בלומדה. למשל: להכיר את סדר התחנות בקו אריזה, לזהות רכיב בתוך מערכת או לבחור תשובה שמתאימה למצב המוצג. יעד כזה עוזר להחליט אילו אזורים צריכים להופיע ואילו פרטים אינם תורמים להדרכה.
מומלץ להכין לכל תחנה שלושה פריטים: מה רואים, מה צריך ללמוד ומה הלומד יעשה. אם אין פעולה או מסר ברור, ייתכן שאין צורך בתחנה נפרדת. כך יוצרים לומדה ב־360° עם רצף, במקום אוסף תמונות שניתן לסובב.
- 01
מגדירים יעד
מה הלומד צריך לדעת?
- 02
בוחרים סביבה
מה עליו לראות?
- 03
בונים פעילות
מידע, שאלה והחלטה
- 04
בודקים ומפרסמים
תוכן, תפעול וקהל יעד
בוחרים חומר גלם שמתאים לסיור פנורמי
צילום 360° ביחס 2:1 הוא נקודת פתיחה מתאימה לסביבה כדורית. יש לבדוק שהקצה הימני מתחבר לשמאלי, שהתקרה והרצפה נסגרות היטב ושהקווים והעצמים נשארים הגיוניים בזמן סיבוב. תמונה שנראית מרשימה במבט שטוח עלולה לחשוף תפר, קו עקום או אובייקט כפול בתוך הסיור.
ב־Academy אפשר להעלות פנורמות קיימות לעורך, ולפי הרשאה וחבילה להיעזר בכלי AI לתכנון וליצירה. בכל מקרה, הארגון צריך לאשר את דיוק התוכן ואת התאמתו למציאות. תמונת AI אינה תיעוד של המתקן האמיתי.
מוסיפים מידע ושאלות במקום שבו הם נחוצים
נקודת מידע ליד ציוד יכולה להסביר מה תפקידו; שאלה ליד שלב בתהליך יכולה לבדוק אם ההסבר הובן. כדאי לשמור על טקסט ממוקד ועל מיקום שאינו מסתיר את הפרט החשוב. הצפה של נקודות בכל כיוון מקשה לבחור במה להתמקד.
עורך Academy מאפשר לבנות תחנות ולהוסיף נקודות מידע ושאלות בחירה. סוגי משימות נוספים קיימים בלומדות המוגדרות לכך. ההחלטה על המשימה צריכה לבוא ממטרת ההדרכה ומיכולות הלומדה, ולא מהנחה שכל אינטראקציה זמינה בכל מסך.
בודקים את החוויה לפני הפרסום
מבצעים מסלול מלא כלומד: נכנסים לתחנה הראשונה, פותחים כל נקודה, עונים על השאלות ובודקים את המעבר לתחנה הבאה. אחר כך בודקים את אותה לומדה במסכי היעד, כולל טלפון או משקפי VR תואמים אם הם חלק מההפעלה.
פיילוט קצר עם עובדים מהקהל המיועד עשוי לחשוף ניסוח לא ברור או פרט שקשה למצוא. משלבים את ההערות, מאשרים את הגרסה ומגדירים למי היא מוקצית. להרחבה על התהליך ראו את כלי יצירת הלומדות ואת הדגמת הסיור האינטראקטיבי.
שאלות נפוצות
מה ההבדל בין סיור 360 ללומדה ב־360?
סיור מציג את המרחב. לומדה מוסיפה מטרות, רצף, מידע ומשימות, ויכולה לכלול מעקב והערכה לפי ההגדרות.
האם צריך לפתח כל לומדה בקוד?
עורך Academy מאפשר יצירת תחנות, נקודות מידע ושאלות בחירה דרך ממשק. דרישה מיוחדת מעבר לכלים הקיימים נבחנת באפיון.
התוכן מתאר אפשרויות תכנון ואת יכולות Academy במועד הפרסום. הזמינות בפועל תלויה בלומדה, בתפקיד, בחבילה ובמכשיר. תמונות ההדגמה והתרחישים אינם נוהלי עבודה מאושרים.
